CORRECSCIONS

In front of a huge stack of tests, after a school day from 8 to 18.30, just to take it easy......

The Attack to the Twin Towers
Svolgimento: The attack is state effectued and is state disastrouses for the danni. But now the moment is recorded (?????) with love (?????????). In this event are state kills plux of 3000 people

The Bomb (???????) Chernobyl
Svolgimento: The damages were inqualificabil   (MAYBE: UNQUANTIFIABLE??????)

History of the USA
Svolgimento di vari Students:
(The Boston Tea Party)  is a party for the tea because was bring to USA
(Columbus) think is a spiece  (??????????????)
The name of the first colony in the USA was Mayflower
(Columbus) think the Asia was at ovest of England and he can't go whit ships (??????????)
The Boston Tea Party was the party of the tea on a ship (E CHI HA PORTATO I COOKIES????)
The Mayflower is a secret society
The first president of the USA is Abraham Lincoln  (mi sembrava fosse Washington.....)
The name of the first English colony was Virginia  because their queen was virgin (mah......)
The Boston Tea Party was a event and the tea want in to the sea

ENGLISHPROF ALMIGHTY

I'VE GOT THE POWER!!!!!   (io la canto meglio, ma se volete l'originale di Snap, andate a vederlo su http://www.youtube.com/watch?v=_BRv9wGf5pk)

Il tutto per introdurre quello che potremmo far credere agli Students ma che non abbiamo mai avuto il coraggio di fare (e che mai avremo)...

Englishprof sta interrogando su "Early History of the USA". Student in fondo alla classe, approfittando della distanza, segue distrattamente.

Englishprof cerca di ri-portarlo tra i comuni mortali e incautamente, come spesso capita, ri-pone la fatidica domanda per vedere se era attento: Where did the settlers of the Mayflower arrive? (lo studio a casa del brano prevedeva come risposta Cape Cod, Massachusets)

Lo sguardo spento, con sfumature di disperazione, induce Englishprof all'aiutino: Cape...Cape...
Lo sguardo sempre più spento induce Englishprof ad aiutino diabolico: Cape Ca...Cape Ca....(No, non ci credo)...Cape Cana...Cape Cana....(that's incredible)....Cape Canave....Cape Canave (adesso ci provo)....CAPE CANAVERAL!

Student ripete diligentemente: Cape Canaveral!

Englishprof resta alcuni secondi nell'incertezza di cosa fare, poi decide di rivelare all'incauta creatura che nel 17° secolo ancora gli Shuttle non partivano e che la Mayflower era una nave...sia mai!!!!
E dato che abbiamo i super poteri, ecco spiegata la definizione di altro Student....
Englishprof: Cosa è un superlativo?
Student: E' un supereroe che si lava tanto!

Oh yeah..........

Pianto antico

Chi non ricorda la struggente poesia  "Pianto antico" di Giosuè Carducci, dedicata al figlioletto prematuramente scomparso?
(Chi non la ricorda può rileggersela qui http://digilander.libero.it/interactivearchive/carducci_pianto.htm)
Ora entriamo nella situescion...
Italianprof: Student, parlami della poesia "Pianto antico"
Student: La poesia è dedicata ai figli morti del poeta
Italianprof (sopracciglio leggermente sollevato, segno di stupore alla notizia): I figli? Io sapevo di uno...Ma quanti erano questi figli?????
Student: Dodici, prof
Italianprof: Dodici????? Ma dove hai trovato che il poeta aveva tutti questi figli?????
Student: Ma nella poesia, prof:   "....Sei ne la terra fredda,
                                    Sei ne la terra negra....."   sei+sei=dodici!!!!!!

Poor Carducci....chi glielo dice a Student che "sei" è anche voce del verbo essere?????

AH, ECCO....

Direttamente dalla mattinata di oggi....
Student: I harbour walk my dog    (ormai sono mooolto abile con le traduzioni "letterali": habour=porto - quello delle navi, mica il verbo, perchè sul vocabolario il verbo SI DEVE CERCARE ALL'INFINITO, ergo...):  io porto a passeggiare il cane
Englishprof: Che tipo di passato indica il simple past?    Student: Il passato passato
E dalla sala prof....Prof: coniuga il vergo LEGGERE al passato remoto e fai frasi di esempio   Student: Ieri sera LESSI la carne per cena (magari LESSAI era un po' meglio però...........)

SIMBOL PAST

Pirls collection (the last 3 years....), director's cut

Student: Profe, possiamo spegnere le luci al nylon che mi danno fastidio agli occhi????

Student: Napoleone scopre l’America (povero Cristoforo)

Englishprof: Cosa è il soggetto?   Student: E’ l’illuminato della frase …..

Student: Qualcuno dice che la luna è fatta di formaggio (vedi che succede a leggere troppo Geronimo Stilton???)

Englishprof: Dove è il Tamigi?    Student A:  E’ al confine tra Francia e Italia   Student B: Ma no, è a Roma!

Student: La Senna è in Germania e l’Arno è in Francia, a Parigi

Student: In Giappone nascono pochi bambini perché gli abitanti lavorano tanto e hanno poco tempo per fare figli    (che detto all’esame fa la sua bella figura!) e ancora: Il cervello è un muscolo involontario (ora si spiega tutto)

Student : I cadaveri morti (ma va?)

Student: Dalle macchine esce la benzina…..

Student: I Beatles si collegano con la rivoluzione del 1700  (Robespierre infatti ballava al ritmo di “Help”)

Student: Le bombe atomiche vengono sganciate su Hiroshima e KAWASAKI

Student: Vorrei parlare del quadro di Van Gogh, “I migratori di patate”   Artprof sussulta sulla sedia: Ma non erano i mangiatori??????

Tema in classe: Il buco dello zono

Englishprof: Quale è la definizione di retta?   Student: dove c’ha voglia!

Englishprof: cosa NON si mette con l’imperativo? Il VERBO

Student, produzione scritta: We had to cross the SLEEVE (che sarebbe la manica della camicia, ma l’incauto intendeva la Manica – il canale- che si dice CHANNEL)

Student: A famous TV soap opera is CORNETTO street  (sarebbe magari CORONATION???)

Student : A MAZE of carrots    Englishprof non capisce: MAZE? Un gioco di parole??? Student: Ma no, un mazzo!!!!

Student: A Londra c’è il Museo delle Ceneri (ma non era delle Cere???)

Student: La scimmia di Tarzan si chiama CHIQUITA (come le banane, 10 e lode!)

Englishprof: Chi ha inventato la radio?   Student : Orlando Bloom    Englishprof: GASP!!!!!!

Student alle prese con la geografia: Nizza è un’isola   (e nessuno lo saaaa)

Student, alle prese con le fransè: C’est pas bu a faire nient!

Student, alle prese con la letteratura: Shakespeare è un attore che ha inventato Romeo e Giulietta

Student, alle prese con la traduzione di “of course”: Io faccio dei corsi

Student e la grammatica: Il soggetto è quello che è dentro le frasi

Italianprof: Chi era Pasteur?   Student: Un cane!

Englishprof: Perché nello stemma del nostro comune ci sono i gigli?   Student A: Per indicare gli sposi !   Student B: Ma no, quello è il vischio….

Student: ma la Quaresima non si fa in terza media????   (voleva dire la CRESIMA!!!!)

Student: Nel Golfo del Messico è scoppiato un vulcano (peccato fosse una piattaforma petrolifera!)

Student: I like knowing the people of the pasta (ancora sconosciuto il significato, anche per lo student!)

Student: Tout quel che riguard

Student: Gli Impressionisti si fanno chiamare così perché fanno impressione

NIU LUC

AUTUMN CLEANING... AND NIU LUC

UPGRADE....

Pirls from the past....non molto past, a.s. 2011/12 ritrovate nel fare pulizie...
Englishprof: "Cosa significa CENTURY?"   - Student: 100
Englishprof: "Cosa significa la parola GINNASIO?"  Student: "E' una pianta!!!"
Englishprof entra in classe e vede la lezione di geografia alla lavagna; così, intanto che firma il registro, e tanto per fare un po' sfoggio della sua cultura scientifica, chiede alla classe: "Quali sono i movimenti della terra"....un incauto alunno rispose: "Moto a luogo..."
Englishprof: "Ma possibile che non vi ricordiate come si dice ELLA E'?"    Student A: "Do she is"; Student B:"Ma no, does she is"   Englishprof: " BEEEEEEEEEEEEP"   (vale a dire, censurato)
Lettura per tentativi di Student della frase "Gary phones": "Gheri venes....no, Gheri fones.....profe, non mi ricordo". Englishprof viene in aiuto: "Prova a pensare al telefono, all'Iphone". Student, illuminato dalla luce del neon: "Gheri aifons". Sempre lo stesso Student, dopo poco, ancora in preda alla illuminazione  riesce a rendere il italiano la frase "I've got the part" con una fantastica "Io vado al party"  (qualcuno gli spegne la luce, pliz?)
Englishprof: "Cosa è il simple past?"    Student: "Il tempo tipo morning"
Student: "The ADRIATIC Ocean"
Student: "Impressionismo viene dal fatto che i pittori non hanno i margini"
Questo non lo potete non ricordare...il buon vecchio ARTIGLIO MASCHERATO: "He say console in the gust moment" (tentativo di spiegare che un amico sa consolare al momento giusto) e "This not kant forget never" (libera interpretazione per una cosa che non può essere dimenticata)
Englishprof: "Dammi una definizione di FOTOSINTESI"     Student:" E' quando le foglie prendono il sole" (è stato bello la scorsa estate fare fotosintesi in spiaggia.....)
Student alle prese con una grande crisi esistenziale: "Profe, ma se mio nonno è morto....vuol dire che mia nonna è divorziata???"
A proposito di nomi countables e uncountables....Englishprof: "Con quali nomi si usa l'articolo THE?"   Student: "Con i nomi BISCUITS"
Student:"La parola che serve per trasformare un verbo in condizionale è UOD" 
E chiudiamo per ora con una fantastica pirl: "Can I take your ordinescion?"

LET'S START AGAIN....

Englishprof: "Perchè alla terza persona del simple present il verbo get up diventa gets up e non get ups?"
Student: "Perchè get ups è plurale"
..........................................oohhhps, they did it again...........................

WELCOME BACK, ANZI, "BECK"

A volte è più semplice dire: "Non ce la farò mai"

Impegno, tenacia, determinazione

Reach for the top.....

And the sun is going to shine!!!



Buon inizio, a tutti

Sardinian Pirls

What a pity, la macchina foto era nel baule dell'auto e dietro di noi altre auto incalzavano...e mai far arrabbiare un sardo di fretta al volante!
Ma il cartello c'era, eccome: Comune di Arbus, spiaggia Piscinas, please keep the ambient clean. Ambient? Suona male...ambient...mi piacerebbe conoscere chi ha preparato la traduzione: ambient è un aggettivo e significa ambientale, NON ambiente!
Students, come dico sempre, de inglisc maccheronic is no possibol, soltant an fransè se pol provà a tradurr comme te vien an ment! AJO!